Итоги V регионального конкурса «Лучшие практики инклюзивного образования»

Для экспертной оценки теоретического и практического уровня было заявлено 42 индивидуальных и коллективных проекта, содержащих описание инклюзивных практик, представленных педагогическими и управленческими работниками, педагогами-психологами, социальными педагогами, дефектологами, логопедами, мастерами производственного обучения Вологодской области. Жюри конкурса, в составе представителей образовательных и общественных организаций, под председательством  Юриной Е.А., директора Череповецкого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, определило победителей и призеров конкурса.

👉В номинации «Лучшие инклюзивные практики в дошкольном образовании» победителем стали представители МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 80 «Гномик» г. Вологда (Максимова Н.Н., заведующий, Перцева И.А., старший воспитатель,  Косогорова Н.С., учитель-дефектолог, Дикарева Л.Н., педагог-психолог, Тельминова А.П., учитель-логопед, Краева А.А., воспитатель, Воейкова И.Ю., воспитатель), которые представили проект «Создание условий для организации инклюзивного  образовательного пространства в условиях дошкольной образовательной организации»; второе место заняли Ефимова М.А., учитель-дефектолог, Боброва К.С., учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Светлячок» (пос. Шексна) с педагогическим инклюзивным проектом «Я и Другие»; третье место — Петровская О.А., педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 113» (г. Череповец), которая представила опыт проведения недели инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении.

👉В номинации «Лучшие инклюзивные практики в школьном образовании» первое место заняли Мешкова А.В., учитель-дефектолог, педагог-психолог; Кокорина Н.В., учитель-логопед МОУ «Начальная школа — детский сад для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья № 98 «Хрусталик» (г. Вологда), которые представили проект «Развитие познавательной самостоятельности младших школьников»;  второе место заняла Городишенина О.И., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель иностранного языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Ф.Я. Федулова» (г. Вологда), которая представила на суд жюри разработку «Инклюзия в школе: опыт создания образовательной среды для детей с ОВЗ»; конкурсная работа  «Интерактивная тетрадь как эффективное средство обучению английскому языку детей с ОВЗ» позволила Семёновой О.А., учителю иностранного языка МБОУ СМР «Коробицынская основная школа»  (Сямженский район) занять почетное третье место.

👉В номинации «Лучшие инклюзивные практики в учреждениях среднего профессионального образования» победителем стала Соломатина А.В., заместитель директора по учебной работе (БПОУ ВО «Череповецкий металлургический колледж»), которая представила на конкурс проект «Практика подготовки победителей и призеров конкурса профессионального мастерства «Абилимпикс» по компетенции «Предпринимательство»; второе место заняла Материкова А.А., преподаватель БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова», которая познакомила с опытом своей работы «Кейс-технологии, как инструмент успешной реализации ФГОС при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья»;  почетное третье место заняла Мельникова С.Х., преподаватель БПОУ ВО «Вологодский колледж технологии и дизайна», с работой «Технологии обучения студентов с глубокими нарушениями слуха на примере профессии «Графический дизайнер»».

👉В номинации «Лучшие инклюзивные практики в системе дополнительного образования детей» участвовали специалисты МАОУ ДО «Центр детского творчества и методического обеспечения» (г. Череповец): первое место заняли Пан Е.А., педагог дополнительного образования, Гусева О.В., методист, Бобок И.А., методист с проектом  «Коррекционно-развивающие технологии в работе с учащимся с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в форме инклюзии»; второе место у педагога дополнительного образования Степановой М.В., которая представила проект «Развитие художественных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения в учреждении дополнительного образования».

Второй год конкурс знакомит с работами в номинации «Лучшие профориентационные практики инклюзивного образования». Победителем стали представители БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова» (Ревина Е.Д., директор, Филатова Т.В., заместитель директора по социальным вопросам и инклюзивному образованию, Парамонова В.А., руководитель регионального центра поддержки инклюзивного профессионального образования), которые представили проект «Реализация модели функционирования информационно-логистического класса (объединения обучающихся 9-11 классов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья), ориентирующего на выбор профессий и специальностей среднего профессионального образования»; второе место заняли воспитатели группы компенсирующей направленности МБДОУ «Детский сад № 2 «Сказка» (пос. Вожега)  Кочнева Н.Н. и Дёминцева М.А. с проектом «Профессии наших родителей»; почетное третье место занимает Цветкова М.Ю., педагог дополнительного образования МАОУ ДО «Центр детского творчества и методического обеспечения» (г. Череповец), которая представила работу «Опыт профориентационной работы с учащимися с ОВЗ в объединениях социально-гуманитарной направленности».