ИТОГИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА «ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Подведены результаты VIII регионального конкурса «Лучшие практики инклюзивного образования», который позволил выявить лучшие практики и технологии в области инклюзивного образования. Организаторами конкурса выступили Министерство образования Вологодской области, АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования, Региональный центр поддержки инклюзивного БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова».
В этом году в конкурсе приняли участие 108 специалистов из 33 организаций Вологодской области 8 муниципальных округов (Вожегодский, Грязовецкий, Никольский, Нюксенский, Тотемский, Устюженский, Харовский, Кичменгско-Городецкий) и 2 городских округов (Вологда, Череповец):
- дошкольные образовательные учреждения (г. Череповец: МАДОУ «Детский сад № 4», МАДОУ «Детский сад № 23», МАДОУ «Детский сад № 29», МАДОУ «Детский сад № 33», МАДОУ «Детский сад № 38», МАДОУ «Детский сад №60», МАДОУ «Детский сад № 67», МАДОУ «Детский сад № 77», МАДОУ «Детский сад № 78», МАДОУ «Детский сад № 85», МАДОУ «Детский сад № 86», МАДОУ «Детский сад № 93», МАДОУ «Детский сад № 109», МАДОУ «Детский сад № 118», МАДОУ «Детский сад № 122», МАДОУ «Детский сад № 124», МАДОУ «Детский сад № 125», МАДОУ «Детский сад № 130», МАДОУ «Детский сад № 132»; г. Вологда: МБДОУ «Детский сад №116 «Здоровячок», МБДОУ «Детский сад № 39 «Ленок»; Устюженский округ: МДОУ «Детский сад «Теремок»; Никольский округ: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 «Березка»; Тотемский округ: МБДОУ «Тотемский детский сад № 7 «Солнышко»; Нюксенский округ: БДОУ «Центр развития ребенка-Нюксенский детский сад», Харовский округ: МБДОУ «Детский сад № 7», Вожегодский округ: МБДОУ «Детский сад №2 «Сказка»).
- школы (г. Череповец: МАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 38»; Никольский округ: МБОУ «Борковская средняя общеобразовательная школа»; Кичменгско-Городецкий округ: МАОУ «Кичменгско- Городецкая средняя школа»; Грязовецкий округ: МБОУ ВО «Средняя школа №1»);
- центры образования: г. Череповец (МАОУ «Центр образования № 44»),
- центры и дворцы творчества: (г. Череповец: МАОУ ДО «Центр детского творчества и методического обеспечения»; г. Вологда: МУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи»; Тотемский округ: МАОУ ДО «Тотемский Центр дополнительного образования»);
- учреждения среднего профессионального образования: БПОУ ВО Череповецкий металлургический колледж имени академика И.П. Бардина», БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова», БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж им. Н.М. Амосова», АПОУ ВО «Устюженский политехнический техникум».
Для экспертной оценки теоретического и практического уровня было заявлено 59 индивидуальных и коллективных проектов, содержащих описание инклюзивных практик, представленных педагогическими и управленческими работниками, педагогами-психологами, дефектологами, логопедами, музыкальными работниками Вологодской области.
Жюри конкурса, в составе представителей образовательных и общественных организаций, под председательством Юриной Е.А., директора Череповецкого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, определило победителей и призеров конкурса.
В номинации «Лучшие инклюзивные практики в дошкольном образовании» победителями стали Крючкова С.В., заведующий, Соколова Н.В., старший воспитатель, Сергеева И.А., методист, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 122», г. Череповец («Интерактивные формы сотрудничества с семьями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в рамках работы детско-родительского клуба «Дети – наше будущее!»); второе место разделили: Груздева О.Н., учитель-логопед, Потапова В.В., учитель-дефектолог, Бабкина Л.А., воспитатель МАДОУ «Детский сад № 29», г. Череповец («Развитие через движение: коррекционно-педагогические приёмы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»); Паршукова Н.П., учитель-логопед МАДОУ «Детский сад № 122», г. Череповец («Развитие фонематического восприятия с использованием приёмов сенсорной интеграции у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата»); Жабыко И.В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 39 «Ленок», г. Вологда (Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через использование образовательной технологии «Мягкая педагогика»); третье место Хватова С.А, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 122», г. Череповец «Череповец мой, ты прекрасен!» для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата») и коллектив МАДОУ «Детский сад № 38», г. Череповец: Калинина Л.П., заведующий, Вдовичева Е.В., старший воспитатель, Булина Л.Н., учитель-логопед, Соколова А.Л., педагог-психолог (Центр адаптивного скалолазания «Безграничная высота» для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья).
В номинации «Лучшие инклюзивные практики в школьном образовании» первое место заняли Баланичева И.Г., учитель-логопед, Дойкова Т.Л., педагог-психолог, учитель-дефектолог, Раскатова А.В. педагог-психолог, учитель-дефектолог МБОУ «Средняя школа №1 г. Грязовца», г. Грязовец («Модель эффективной деятельности службы сопровождения в условиях образовательной организации «Служба – точка опоры»); второе место заняли Некипелова А.С., педагог-психолог МАОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа», с. Кичменгский Городок, Кичменгско-Городецкий муниципальный округ (Конспект психокоррекционного занятия «Хочу быть внимательным); третье место — Воробьева С.В., учитель русского языка и литературы МАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 38», г. Череповец («Литературные проекты как метод обучения в коррекционной школе»).
В номинации «Лучшие инклюзивные практики в учреждениях среднего профессионального образования» победителем стала Карандашева М.Ю., педагог-психолог БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж имени Н.М. Амосова», г. Череповец («Социально-психологическая адаптация студентов первого курса с инвалидностью и/или ОВЗ к обучению в колледже»); второе место Кудряшова О.С., педагог-психолог БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова», г. Череповец («Азбука трудоустройства для студентов с инвалидностью и/или ОВЗ»: Развитие навыков самопрезентации»); третье место — Веселкова А.Т., преподаватель, Шаповалова С.А., преподаватель АПОУ ВО «Устюженский политехнический техникум», г. Устюжна («Навыки эффективной коммуникации в профессиональной сфере ландшафтного дизайна»).
В номинации «Лучшие инклюзивные практики в системе дополнительного образования детей» первое место заняла Демидова А.В., методист МУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи», г. Вологда («Открывая сердца» проект по работе с детьми с ограниченными возможностям здоровья и инвалидностью в МУ ДО «ДТДиМ»); второе место — Степанова М.В., педагог дополнительного образования и Бобок И.А., методист МАОУ ДО «Центр детского творчества и методического обеспечения», г. Череповец («Организация работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»); третье место — Мурзина О.В., музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад 78», г. Череповец (Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей 3-4 лет «Весёлая логоритмика»).
В номинации «Лучшие профориентационные практики инклюзивного образования» победителем становится Кочнева Н.Н., воспитатель группы компенсирующей направленности МБДОУ «Детский сад № 2 «Сказка»», п. Вожега, Вожегодский муниципальный округ (Дидактическая игра на прищепках и липучках «Все профессии важны»); второе место — Дьякова М.А., воспитатель, Михеева И.В., воспитатель МАОУ «ЦО № 44», г. Череповец («Все работы нужны, все работы хороши»); третье место разделили Короткая Н.В., педагог-психолог БДОУ «Центр развития ребёнка — Нюксенский детский сад» с. Нюксеница, Нюксенский муниципальный округ («Защитники Отечества»); Миронова Е.А., учитель, Смирнова Е.Н., учитель МАОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 38», г. Череповец («Абилимпикс» как средство профессиональной ориентации учащихся с интеллектуальными нарушениями).